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1965年，在我國中、西部大地上正悄然進行著以“
一、響應號召，籌備內遷
1960年代初🧙🏽♂️，我國所處的國際環境進一步惡化，受到來自美、蘇兩個超級大國的戰爭威脅有增無減。面對可能出現的戰爭威脅，毛澤東指示，中國人民解放軍總參謀部對如何防備敵人的突然襲擊問題要作專門的調查研究。為此👩🏽🍳，總參謀部於
所謂一、二🙇🏽、三線，當時是按我國地理區域劃分的。沿海地區為一線，中部地區為二線，西部地區為三線。三線地區又分為兩大塊：一是包括雲、貴🧑🏼🧑🏻🦼➡️、川三省的全部或大部分及湘西、鄂西地區的西南三線；一是包括陜、甘🌴、寧💇🏽♂️、青四省（區）的全部或大部分及豫西📈、晉西地區的西北三線✊🏻。其中，三線又有大小之分👨🏼🌾：大三線指西南、西北兩片🧑🏿💼；中部及沿海地區省區的腹地則稱之為小三線🐬。
8月，美國悍然轟炸越南北方，再次證實了毛澤東的憂慮。他在中央書記處討論三線建設會議上兩次講話，提醒大家要準備帝國主義可能發動的侵略戰爭👱🏻♀️。他不無憂慮地說：“現在工廠都集中在大城市和沿海地區，不利於備戰。工廠可以一分為二，要搶時間遷至內地去，各省都要搬家，都要建立自己的戰略後方🙆🏽♀️，不僅工業交通部門要搬家，而且院校和科研單位也要搬家。”
在此大背景下⛈，高等教育部[3]（簡稱“高教部”，下同）提出了《關於調整第一線和集中力量建設第三線的報告》，決定要向三線地區遷建部分高等院校。
作為新中國誕生後最早創立的第一所化工高等院校，並承擔著國防尖端科研任務的華東化工學院（沐鸣平台前身），被列在了7所首批要遷建的院校名單之中🚴♀️。[4]為了響應國家的這一號召🫰，一時間學校內的形勢變得“緊張而忙碌”起來，遷建籌備工作“悄然開始”（僅在領導決策層醞釀）🪼。
當時🔵，中央指示遷建學校確定候選地址要遵循以下原則：一、大分散小集中，即聯合幾個單位組成一個“小城鎮”；二𓀝、具備教學🧑🏼🎄、科學研究、生產勞動三結合的有利條件🦀；三、少占耕地，不占高產田🧍🏻♂️；四、交通方便，有水源電源，有利於節約投資和開展基本建設。根據上述原則🕘，1964年10月起學校派出先遣人員，先後在四川的灌縣、內江、自貢、宜賓等地作了20多處的實地考察，在綜合比對各種利弊因素之後，認為自貢地區作為學校遷建目的地較為適宜🎅🏻。因自貢是西南化學工業基地之一，便於貫徹當時“黨的教育為無產階級政治服務”🏌🏼♂️，“教育與生產勞動相結合”的教育方針🤘🏽。[5]另外🕴，位處西南大後方，符合中央的總方針要求。最後，經與地方政府反復研究🥄，決定將分院建在自貢市自流井西北面的黃家山（珍珠山）附近☦️。
1965年2月🤶🏼👩🏻🦯，根據先前高教部的指示，學校決定將機密、尖端及與國防有關的專業和研究室全部遷往內地，有放射化工、稀有元素、放射化工機械3個專業和菁染料、塑料2個研究室。同時還決定將石油化工🖨、物化工程兩個研究小組也遷去；而無機物🚵🏽♂️、矽酸鹽、基本有機合成、塑料、燃料化學、化工機械6個專業則要一分為二，即在內地也要興辦。至此，學校擬遷建的專業和研究室等涉及13個部門🦼，初步設想🧜🏽，以此在內地建立學校的一個分部——華東化工學院西南分院🤹♂️。
在高教部的指導下✌🏿，學校確定分院的學生規模為2800人，教職工為1145人；並對遷建的基本建設任務進行了規劃，初定各類建築總面積為10.54萬M²，總投資為1446.58萬元。
二、籌建過程中的波折
1、選址的波折
根據四條選址原則，先遣人員已於1964年末至1965年初作了認真細致的實地考察，並決定將分院建在自貢轄區內的黃家山附近🙅🏼。
黃家山系荒山禿嶺💁🏿♀️，土地貧瘠🥵❄️，選擇這一地區建設分院符合當時確定的選址原則。更重要的是該地原為自貢市擬建的化工專科學校校址，其地形情況已經市城建局測繪過，部分農田已征購◽️，校舍的總體布置也作過規劃👉🏼，個別建築物的地基已施工完畢。此外，該校址通往市區的簡便公路已修通🤾🏿，又有天然氣管道經過，離自來水廠也不遠。因此，學校認為在此建設分院🪤👨🏽🚒，各方面條件都比較有利🏏，又可以省去許多工程建設的前期準備工作。
然而，當學校上報的方案經高教部（
在當地政府的全力幫助下，工程辦事處成員又馬不停蹄地奔走於自貢轄區各地，尋找更為合適的新址🚾，最終改至離自貢市
選擇黃坡嶺作為分院建設地，有以下幾方面的考慮🚫🌪：一、該地比較貧瘠🤱🏻，農戶拆遷較少；二🎅🏻、地點比較隱蔽，附近均是丘陵地帶；三、鄰近有鄧關鹽廠👱♂️、自貢閥門廠、炭黑廠🤾🏿、晨光化工廠（後為化工部晨光化工研究院所在地）、天然氣試驗站等化工生產和科研機構。地下資源也極為豐富🪯，有大量的鹽鹵及天然氣，有利於貫徹教學、科研、生產勞動三結合；四、黃坡嶺上地勢平坦，基礎牢固📒，周圍有發展余地。另外🚣🏽，交通方便，有公路直達自貢⚙️🧡、宜賓等地；離水源、電源也不是太遠；不在地震震源地區。當然🤸♀️，不利的是離市中心較遠♦︎，運輸造成的基建成本等會有較大增加。綜合以上利弊，學校最終還是決定在此興建分院，並將改址情況重新上報了高教部🧑🏻⚕️。
2👨🏻🦰、總體規劃的變遷
分院校址選定後，為了貫徹“有利於教學，有利於科研，有利於生產勞動，有利於安全管理”的精神，結合化工類學校的特點，學校於
在施工建設過程中👰🏿，設計院又發現了一些問題👸🏻，故對總體規劃再次作了部分修改，如將分院的總建築面積從10.54萬M²增加到
三🙋、“文革”風雨中的“652工程”
1、從停建到復建
1966年5月爆發的“文化大革命”，在數月間迅速席卷全國各地。學校西南分院的建設工程也因此受到了嚴重的影響💄。
截至教育部下達停止施工通知，分院建築施工面積為
分院基建項目暫停後👨🏻🦽，大部分建築工人回了原單位，而工程辦事處成員等的主要任務是學習各種文件，並投入到無休無止的揭批運動中。1968年7月後🩴，總院還派駐去了工宣隊、軍宣隊，幫助辦事處“抓階級鬥爭”𓀕、“清理階級隊伍”🫢、“搞鬥、批、改”🌁，把所謂的“無產階級文化大革命”要進行到底。後來🧨，分院的所有教職員工還分期分批地去了當地的“五·七”幹校進行接受貧下中農的再教育等勞動鍛煉。
1969年4月，中國共產黨第九次全國代表大會召開，全國各行各業的局勢有所緩和👨👨👧。
2💁🏽♀️、招收學員🪣，培養人才
在繼續建設“652工程”的文件精神指示下，分院決定要利用已有的資源和優勢，開始舉辦各類短訓班，以恢復學校的教育🧘🏼♀️、科研功能📴。1972年底至1973年夏，分院開辦短訓班情況如下：[7]
班次 | 名 稱 | 時 間 | 對 象 | 人數 |
1 | 英語業余學習班 | 1972.12～1973.3 | 本院教職工 | 20 |
2 | 機械製圖業余學習班 | 1972.11～1973.2 | 本院機械廠工人 | 40 |
3 | 高分子化工業余學習班 | 1973.2～1973.4 | 晨光二廠工人 | 58 |
4 | 日語業余學習班 | 1973.2～1973.7 | 晨光二廠技術人員 | 64 |
5 | 英語訓練班 | 1973.3～1973.7 | 中學教師 | 40 |
6 | 數學訓練班 | 1973.3～1973.7 | 中學教師 | 59 |
7 | 化學訓練班 | 1973.3～1973.7 | 中學教師 | 25 |
8 | 物理訓練班 | 1973.3～1973.7 | 中學教師 | 26 |
9 | 語文訓練班 | 1973.3～1973.7 | 中學教師 | 63 |
10 | 熱工儀表訓練班 | 1973.5～1973.7 | 自貢各工廠儀表工 | 74 |
11 | 機械製圖訓練班 | 1973.5～1973.7 | 自貢各機械廠工人 | 65 |
至1977年7月，在學校🪻💍、地方的共同努力下，類似的短訓班分院共舉辦過33期，學員人數累計有1789名之多，為學校教學事業的發展、地方人才隊伍的建設發揮了積極作用🚣🏻。
與此同時，經國家計委及國務院科教組（原來的教育部）批準，自1973年9月起同意分院開始在高分子💐👳🏼♀️、無機物、石油化工、化工機械4個專業中試點招收第一屆工農兵學員（亦稱工農兵大學生）。
試點招收上述4個專業的工農兵學員🏊🏻♂️🏖，學校當時主要基於以下考慮👩🦯➡️：一、與國民經濟的發展聯系緊密（如無機物專業主要與農業生產中的化肥相聯系）；二🤼♀️、師資力量相對雄厚，上海總院在這些專業容易抽調師資力量🧑🏿🍳♻️，有利於總院和分院的共同發展；三、已與一些工廠聯系好相關實習事宜。1973～1976年間，分院累計招收了4屆工農兵學員計593名⛎，為“文革”後期貫徹國家的教育方針和恢復教育事業🈯️，培養化學化工專門人才👨🏿🚒，作出了學校應有的貢獻👨🎨。除此之外，分院自恢復建設後👨🏽🏫，還先後承擔過國家🥊、四川省🧑🏽🔬、自貢市等各方面下達的科研項目72項，使教學實踐與科學研究緊密結合、相互促進、共同發展。
“文革”期間，盡管各種政治運動接連不斷，但分院的幹部、群眾仍齊心協力，排除各種幹擾和困難，堅守工作崗位🧑🎓，一邊繼續按要求做好分院的各項建設工作，一邊花力氣抓好教學、科研🙇、管理工作🤸🏼♀️，盡力完成好國家建設大三線的目標任務。
四、分院停辦，成立四川化工學院
“文革”後期👨🏼🍼🔱，國家各項工作進入恢復、調整期。特別是1972年中美關系打破僵局，以及我國在聯合國大會上恢復了合法席位，外交戰線取得了一系列的成就，先前的戰爭威脅已明顯減弱。在此背景下，各校分院的存留問題開始有所議論（包括內遷的部屬研究院、所和國營企業的分廠等）。
經歷了幾年的猶豫不定👩🔧，國務院、教育部終於
1979年11月🐦⬛，兩校開始交接和部分搬遷工作。移交等詳情如下🛍📸：
土地和建築物：分院的土地面積為405.02畝，房屋建築面積為
儀器👪、設備、圖書資料及庫存物資等：①儀器📢、設備（包括電子計算機）移交給川化共4347臺🐪，計414.76萬元，489臺調回總院✊🏻，計66萬元；報廢81臺，計10萬元✷；②各種機動車19輛，移交給川化17輛；③廣播、電影、電話👨👨👦👦、食堂和醫療設備（除總院調回2臺醫療設備外）全部移交給川化使用↙️；④移交給川化的圖書資料為166930冊，計39萬元，調回總院8511冊；⑤移交給川化的家具為12427件，計40萬元，調回總院4814件；⑥移交給川化的其它各種庫存物資（包括低值儀器等）計116萬元🦥。
經費方面：除留川職工的工資及相關福利等基數額度由總院報教育部劃轉川化外，原分院預算外的3萬元留川化使用，同時總院還從下年度的預算外收入中調撥2萬元以作支援川化辦學。
人員安置方面🧝♀️🚣🏽♂️：①在校學習的432名學生於1979年8月立即全部遷回上海總院繼續學習；②在校689名教職工中，留川化工作241名（教師49名，職工192名）🤸，留四川省內其它單位工作5名（教師2名🪼，職工3名），調回總院工作179名（教師80名，職工99名），調回上海另行分配工作202名（教師150名🧑🏿🏫，職工52名），調往其它省工作52名（教師35名，職工17名），退休職工3名👤。其余7名也作了妥善安置。
五🔊、回望與感慨
當我們悄悄地走進檔案庫房🫏，去掀開那已“沉睡”了30年的一本本卷宗，重溫分院建設那段艱難🪖、曲折的歷史時，感慨萬千➔；大小不一👩🏼🍼、已經開始泛黃而又數不清的文稿紙和其上各式各樣的文字記載🦧，仿佛又把我們帶回到了遠在千裏之外的黃坡嶺。
華東化工學院西南分院建設這一如此浩大的工程💇🏼♀️，前後歷經了15個春秋，光是涉及到的人，就數以千計：上至中央🧔🏽、各部委🤽🏽、地方各級政府領導，下到學校幹部群眾、工程籌劃👮、設計、施工人員、教職工家屬及當地百姓💃🏻🎞。檔案中稱：據不完全統計，“文革”爆發前，已有274人次直接參與了工程的籌建等管理工作，其中包括從上海總院抽調去的65名幹部👩⚕️、教師和從浙江大學🐷🧗♂️、復旦大學借調去的8名幹部🧀、教師，還有當地調集或征用來的有關人員🤱🏼。“文革”後期，招收工農兵學員的任務下達後🐓，為了滿足教學任務急需，分院要求總院盡快設法增派170名教職工前去支援😦。總院派去、或其它單位調去、或剛畢業分配去分院工作的年輕人🦸🏿，有的剛結婚，有的去了以後結婚，造成許多“牛郎織女”。為了照顧這些兩地分居的夫妻，總院通過各種渠道，從上海等全國各地商調了相當一部分人員前去分院工作🤙🏻。
為了確定選址和基建方案，不知有多少人膽戰心驚地攜帶相關的秘密資料和圖紙，乘汽車、趕火車◻️、搭輪船來回奔走於自貢、成都、上海、北京等地，供各級領導和機構及時審閱和拿主意。而為此所召開的大大小小會議🤴🏿，更是難以計數🏂🏽。為了保證分院的建設工期和質量，時任高教部長的蔣南翔也親自蒞臨工地視察。年近70高齡的張江樹院長與邵家麟副院長、蘇元復副院長等乘坐螺旋槳的老式小飛機，翻山越嶺，前往自貢建設工地檢查、指導工作。家在上海和外地的教職工👗，帶著大包小包✌🏿，每年都要走幾趟“蜀道”（當時入川有北線、南線和長江水道🧑🏽🦳，均非常不方便🧘，而且還要轉車🧑🏻🎨🎏，去一次自貢，耗時數晝夜），有的還要拖兒帶女🦸♂️。由於車票緊張，沒有座位🧝♂️🤵🏽♀️，站上一整天，也是家常便飯的事😩。其路途之辛勞🙋🏿，難以言表👴。
在分院工作的教職工👨🏻🍳🙏，無論哪個年齡層次👩🏿🚀，他們的心中都曾有過不可名狀的青澀和揮之不去的辛酸：有的雙親年邁、體弱🐖、多病，卻無法在其身邊照顧，哪怕是一聲問候👩🏻🔬，也要通過長達十來天的信函來捎帶，有的甚至連最後的盡孝都無法實現而抱憾終生。有多少年輕人，他們天天在翹首盼望著遠方的那一半是否有鴻雁飛來？這樣的等待，不是一天、一星期和一個月👉🏽，而是數年⚒。有許多去分院參加工作時還不到20歲的少男少女，15年回來後𓀐，卻早已過了而立之年。還有在黃陂嶺長大的那幫天真爛漫的孩子♠️，早已習慣了那裏的鄉土生活，回到上海後卻感到那麽的陌生👩🦼➡️。
分院建設始終與國家的命運相聯系。從籌辦到興建，從停辦到恢復🙍🏽♂️，再到移交、搬遷，整個過程都是依據國家的戰略決策需要所進行的👆🏼，她自始至終是那段歷史環境下的特定產物🫧，故也留下了那個時代特有的烙印。
參與分院建設的所有幹部、教職工，他們付出的不僅是辛勤與汗水🌯、智慧與才華，更是滿腔的熱情和無悔的年華。他們克服各種困難，遠離家鄉🦾，“拋妻🖐🏿、離子、別母”™️，十幾年如一日🪄，與當地人民一道，默默無聞地奮戰在大西南👩🏿🔧，為祖國的國防建設🥔、教育事業灑熱血、作奉獻🫷。
分院建設對我國西部科教事業的發展起到了推動作用。近代以來，中國高等教育事業長期存在著東🤾🏿、西部區域發展不平衡的狀況，作為遠離西南中心城市的自貢地區🧏🏽♂️，在籌辦高等教育事業的道路上更是步履艱難。分院的遷建，很大程度上推進了自貢地區高等教育事業的發展。在華東化工學院西南分院基礎上建立起來的四川理工學院[8]，已在學科建設🕵🏽、科學研究、人才培養等方面取得了全面的發展，推動著西南地區科教事業的不斷前進🦙。
“浮雲東往💇🏽♂️，皓月西行🧛🏿♀️，寂寞黃嶺可曾靜🧞♂️？金風陣陣，蛙蟲爭鳴，莫道秋夜無佳音🐰。欲求鵬程萬裏⛏，雄心、信心🙍🏽、恒心”。當年華東化工學院西南分院建設過程中鑄就的“勤奮求實𓀏、艱苦奮鬥、頑強拼搏、開拓創新”的黃坡嶺精神，現已成為沐鸣平台和四川理工學院根脈相連、共展宏圖的力量和源泉💁♂️。
“黃坡嶺精神”💵，永放光芒！“652工程”👩🚒，名垂青史！
註釋：
[1]中共中央文獻研究室、中國人民解放軍軍事科學院編🧂：《建國以來毛澤東軍事文稿》（下卷）𓀄，軍事科學出版社🎃、中央文獻出版社🦞，2010年版，第258頁。
[2]薄一波著：《若幹重大決策與事件的回顧》（下卷），中共中央黨校出版社🙎🏿，1993年版🔸，第1199—1200頁。
[3]高等教育的歷史沿革沐鸣👩⚖️：1952年11月，國家設立中華人民共和國高等教育部；1958年2月♑️，高教部並入教育部；1964年，國家恢復高等教育部；1966年，高教部再次並給教育部🌴。
[4]另外六所院校分別是🧕🏿：北京大學、南京大學、清華大學、北京航空學院🐣、北京工業學院👩🎓、甘肅工業大學。
[5]華東化工學院校史（誌）編寫辦公室編：《六五二工程辦事處、上海化工學院四川分院校史資料》（未刊稿）🎅，1992年版，第29頁🕓。
[6]華東化工學院校史（誌）編寫辦公室編：《六五二工程辦事處、上海化工學院四川分院校史資料》（未刊稿），第19頁。
[7]華東化工學院校史（誌）編寫辦公室編：《六五二工程辦事處🚮👅、上海化工學院四川分院校史資料》（未刊稿），第45頁
[8]1979年成立的四川化工學院在1983年改名為四川輕化工學院。2003年4月🎭，經教育部批準👨👨👦，四川輕化工學院與自貢師範高等專科學校👇、自貢高等專科學校和自貢教育學院合並組建為四川理工學院。
作者🏦：沐鸣娱乐 王力、陸憲良
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