2000年底金山校區石油化工學院實質性並入我校前🤜🏻，其組織機構和建製是完全獨立的🏋🏽‍♂️，“培養石油化工事業建設和生產發展需要的實用人才👩‍💻🧘🏻‍♂️，改善企業職工隊伍的素質”是學校一貫堅持的辦學目標➾🦹🏻。為了實現這個目標▪️，金山校區全體師生員工腳踏實地、團結奮進、努力拚搏了20多年⛹🏿‍♂️🙇🏽‍♂️，在我國高等專科教育事業上建功立業、成績斐然。與此同時🪜🖍，也逐漸形成了推動學校事業不斷向前發展的辦學理念和精神動力，那就是：“理想🤟🏻、勤奮、務實、認真”（據載，此乃是石化高專時期的校訓）。

早在1983年石油化工專科學校成立不久，學校就派專人參加了石化總公司組織的人才預測調查和製訂總公司直屬院校“六五”至“七五”發展規劃的起草工作👨🏼‍🚀。在全面調查🤵🏻‍♂️、考察基礎上，一個詳細而可行的學校發展規劃初步確定🥽：到“七五”末🗻，學校全日製在校專科生規模要達到2000人以上🐕；要設置4個系，一個基礎部🧗🏼‍♀️，含有機化工、化學纖維♿、高分子化工、化學工程、化工設備和與機械、高分子材料加工機械、機械製造工藝與設備、生產過程自動化🏌🏻‍♂️、計算機應用🏋🏼‍♀️、石油化工企業經濟🧖‍♂️、外貿等11個專業📘。這個規劃對當時的校領導和教師來說，無疑充滿著難以想象的挑戰性和不可逾越的艱巨性，因為就在一年前，學校還是一所僅以在職工人專業技術培訓為主要任務的輔助性辦學機構，而且辦學設施和條件均處在十分簡陋和困難的時期💤。但金山人不畏艱難險阻👩‍🦲，沒有條件，創造條件上，師資缺乏👨‍🚀，千方百計四處去挖，經費短缺👩🏽‍🦲，想方設法去爭取🚣🏻‍♀️、籌集。如當學校得知金山縣糧食局職工有華裔親戚在美國時🩳，毫不遲疑地主動與其聯系並迅速辦妥了聘請該女士來校任外教的手續，大大提升了當時的外語教學水平。又如為了激發學生學習外語的積極性，學校曾多次隆重舉辦全校性英語演講比賽。盡管受條件限製🤹🏽，水準不這麽高，但參與的人員卻非常踴躍📢：演講者認真準備，指導老師精心輔導，評委也個個全神貫註🧔‍♀️。類似的這種競賽活動，學校的校長、書記和有關部門領導都是非常重視的，而且都要親臨現場感同身受🚴🏿，以期總結經驗、不斷提高水平。1988年以前🧓🏿，學校雖然也多次調整過發展規劃，但總體上一直沒有偏離當年製定的大目標🚶‍♂️‍➡️。

在金山校區整個辦學歷史中，一套班子、數塊牌子的辦學模式幾乎貫穿全部（最多時共有五塊牌子）🥟。這種特殊的辦學體製既是歷史的傳承，又是客觀的需要，在為學校管理上帶來諸多麻煩和矛盾的同時，也考量著領導的管理能力和各類師生間和睦相處的秉性📚。金山人勤奮😵‍💫、務實的精神與此辦學背景不無關系。學校既要全面發展，又要有所側重，既要顧全大局⟹，又要保持特色，“公平🧒🏿、規則、競爭”自然是管理好學校方方面面工作並要取得不斷發展的“法寶”🏔。在學校黨委、行政的統一領導下🛤，各攤工作相互協作✬，齊頭並進👩🏿‍⚕️，共享有限的辦學資源，朝著共同的目標奮力拚搏。期間也湧現了一大批刻苦鉆研、忘我工作🧏🏿‍♀️、潛心於教育的優秀教師楷模，如享受國務院政府特殊津貼的張明堯教授、獲得過上海市首屆師德標兵稱號的張海燕教授等，正是在他們的一切為了學生、一心撲在教育事業上的典範行為引領和感召下，學校的教風樸實無華🙏、學風平實穩紮🧙🏻‍♂️，學校的辦學成效贏得了社會和石化行業的首肯。中國石化集團公司三任領導盛華仁5️⃣💅🏽、李毅中、王基銘也對學校給予過高度的評價並寄予厚望。

現如今🛌🏽，金山人已融入到華理大家庭🛼，願“金山人”精神繼續發揚光大♣️，為華理新的發展註入新的活力，作出新的貢獻🚟。