在迎接2007年5月20日教育部本科教學工作水平評估前👩🏼‍🎓，舉校上下開展了規模空前的教育思想大討論。在對我校長期以來的辦學思想🛗、辦學過程、辦學實踐以及未來發展的定位進行了科學👩🏻‍🏭、客觀、嚴謹的分析、總結、思考後，確定我校的校訓為🧏：“勤奮求實🧖‍♀️、勵誌明德”。從此，學校有了更好體現大學精神的行為準則和思想信條，以此勤勉🤙🏿😣，幾代華理人為之奮鬥的事業🏃‍♀️，定能更好地得以傳承、發揚、廣大。

我校校訓的形成，有著深厚的文化淵源👩‍👦‍👦，也印記著無比的艱辛，更飽含著面對未來發展的思索和追求。建校初期，學校幾乎是一片空白◀️，從江灣到梅隴🍗，無論是滿腹經綸的大師🍇、博學多才的教師、勤勞樸實的職工還是意氣奮發的學生，緊密團結在黨委、院部領導之下，遵照毛主席🏜🍬、黨中央的教育路線🎤、方針，努力工作，艱苦創業。“沒有會場🐨，就在球場上席地而坐開會”🙆🏻‍♂️、“沒有飯廳📗，就在大草棚中開飯”👸、“工地上沒有住宿，就睡地鋪”🎆，編製不足🙍🏽、用房緊張、實驗條件簡陋🦴🈹、交通不便，在極其艱苦的條件下開展校區建設和教學、科研工作。在師生員工的共同努力下🤙🏻，在建校八年之際就躋身進入全國64所重點大學。當時的華東化工學院的影響力是非凡的🚃，在上級下發的大量文件中通常是這樣稱之：“復旦”、“交大”🍏、“化工”，可見其實力和重要程度。一所白手起家的單科性化工院校何以與已有五六十年辦學歷史的老校齊名，不就是靠著一股子自強不息🉐、奮發圖強的幹勁和一種持久不懈的拚搏精神？然而，從建校創業到1958年👨🏻‍🎓、到“文革”、到黨的十一屆三中全會召開之前，差不多跨越了近30年🧏🏿‍♂️👰🏿‍♀️，我校從來沒有提出過自己的校訓（其他高校也是👩🏻‍🦱，即使有校訓的學校🦶🏻，也都是建國以前定的，在改革開放之前都不興用之），直到1982年建校30周年前夕🈯️👨🏽‍🚒，許多從建校初期就來化工學院的老同誌🤚，在一次座談會上一致認為“勤奮、求實”這四個字是我們學校的好校風🉑，是我們學校優良傳統的集中表現。又過了一年的1983年9月，當時的名譽院長、86歲高齡的張江樹教授為“勤奮、求實”校風題了詞。由此可知，“勤奮、求實”更多的是在概括學校辦學歷史中形成的優良傳統👨🏻‍🦱，並希冀繼續保持和發揚這種好風尚🤼，推動學校事業不斷向前發展。

學校的事業發展到今天🦡，不僅需要好的優良傳統👗⚄，更需要有一種全面體現大學精神的、含義獨到、措辭精辟的校訓來激勵、鼓舞華理的師生員工和校友銳意進取💛，奮發向上，為祖國的事業、人類的文明作出驕人的貢獻#️⃣。在科教興國，人才強國的戰略指引下🌦，高等教育事業肩負著培養合格的社會主義事業建設者和接班人的艱巨重任，華理人如何能在激烈的競爭中繼續保持優勢💲，在未來建設創新型國家中有新的更大的發展和作為，現任校長和學校黨政領導對此作了全面分析和深入思考🫃🏼，並在學校第九次黨代會上提出了要把我校建設成為國內一流🫃🏻、國際知名🧑、學科特色鮮明的高水平研究型大學的奮鬥目標🧏🏽‍♀️。在此背景下，經校長建議、全校師生員工廣泛參與討論，在全面繼承我校優良校風的基礎上☕️，更加體現大學精神的我校校訓“勤奮求實、勵誌明德”正式提出，並在新頒布的《沐鸣平台章程》中予以明確。

願校訓成為每一個華理人心目中的“座右銘”😷，並通過我們的努力拚搏、使華理的事業更加燦爛、輝煌！

註🔳：校訓與校風、學風等有所區別，如復旦大學💅🏽，其校訓為⛹🏿💋：博學而篤誌、切問而近思；校風為🥴🦸🏽‍♀️：文明、健康、團結👬、奮發；學風為：刻苦、嚴謹、求實、創新；教學原則為：通才教育、按類教學🤽🏿；教學理念為🧜🏿‍♂️：厚基礎⬛️、寬口徑🚶‍♀️、重能力、求創新。四川大學，校訓：海納百川、有容乃大；校風🧗：嚴謹勤奮🤸🏿‍♀️、求是創新。江西師範大學🧛🏼‍♂️🦸，校訓🌟：靜思篤行、持中秉正🧑‍🔬；校風：嚴謹👨🏼‍🦰、勤奮💂🏼、求實、創新。